Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Tema transversal: Convivencia pacífica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se evaluará la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.


2. Mapa conceptual: los alumnos deberán crear un mapa conceptual sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la convivencia pacífica y los derechos humanos.


• Propósito de la clase: reflexionar sobre el papel de las instituciones y organizaciones en la protección y defensa de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y seleccionarán una institución o organización nacional o internacional encargada de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Presentación de los resultados de la investigación por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las func