Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo PDA: Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: El docente explicará a los alumnos que trabajarán con el tema de multiplicación y división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de multiplicaciones y divisiones para resolver. Se les pedirá que analicen las relaciones entre las operaciones y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones y el docente guiará una discusión sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: El docente repasará brevemente las conclusiones de la sesión anterior y reforzará la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división en sus cuadernos, utilizando su repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente guiará una retroalimentación sobre los errores comunes y las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción de la interdisciplinariedad: El docente explicará que trabajarán el tema de la ausencia de figura de autoridad, límites y reglas, y la sobreprotección utilizando acciones navideñas como contexto.


• Actividad de indagación: Los alumnos analizar