Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sensaciones y emociones (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve charla sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad sensorial donde los alumnos deben cerrar los ojos y sentir diferentes texturas (suave, rugoso, áspero) y describir cómo les hace sentir.


• En grupos pequeños, los alumnos deben dibujar o pintar una emoción o sensación que experimentaron durante la actividad sensorial.

Sesión 2: Exploración de colores y formas para expresar emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que expresen emociones a través de colores y formas.


• En grupos, los alumnos deben crear una composición utilizando colores y formas para expresar una emoción específica.


• Cada grupo debe presentar su obra y explicar qué emociones intentaron transmitir.

Sesión 3: Uso de sonidos y movimientos para expresar emociones (45 minutos)

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deben representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• En parejas, los alumnos deben crear una breve escena o pantomima utilizando movimientos y gestos para expresar una emoción asignada.


• Cada pareja debe presentar su escena y los demás deben adivinar la emoción represe