Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, con énfasis en la violencia de género.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Dificultad a abordar: Los alumnos tienen dificultad para argumentar una postura de rechazo contra la violencia y utilizar la comunicación asertiva y dialógica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de debate: para evaluar la participación activa de los alumnos en el debate y su capacidad de argumentación.


2. Observación participante: para evaluar el nivel de utilización de la comunicación asertiva y dialógica por parte de los alumnos durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Actividad de motivación: proyectar imágenes que representen diferentes expresiones de violencia y pedir a los alumnos que las comenten en parejas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: participar en un debate sobre expresiones de violencia, como la de género, y argumentar una postura de rechazo.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia de género.


• Exposición de ejemplos concretos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia