Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

LILIANA VALDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia de entender cómo funcionan el sistema nervioso y el sistema endocrino en el cuerpo humano.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

    • Presentación del problema: Plantear el problema de la poca información que tienen los alumnos sobre las consecuencias del consumo de drogas y su impacto en la salud y la sociedad.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:

    • Indagación guiada: Proponer preguntas de investigación sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

    • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos recursos (libros, internet, artículos) para que investiguen sobre los efectos de las drogas en el cuerpo humano.

    • Registro de la investigación: Solicitar a los grupos que registren sus hallazgos en