Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las culturas representadas.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y promover las lenguas locales.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua o dialecto local y elaboren un breve informe sobre su origen, características y situación actual.


• Actividad: Organizar un panel de exposición en el aula para que los alumnos compartan sus investigaciones.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre la diversidad lingüística y su influencia en la identidad cultural.

Sesión 3:

• Análisis de textos argumentativos: Leer en clase textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad: Realizar un debate en grupos pequeños sobre los puntos de vista planteados en los textos.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas en la sociedad actual.

Sesión 4:

• Elaboración de textos argumentativos: Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo que promueva la valoración y fortalecimiento de las lenguas locales en la comunidad.


• Actividad: Realizar una revisión de pares de los textos argumenta