Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

   
   
   
   
   • Argumentación coherente y fundamentada: Valoración de 0 a 4 puntos.
   
   
   • Respeto hacia las opiniones de los demás: Valoración de 0 a 4 puntos.
   
   
   • Participación activa en la discusión: Valoración de 0 a 2 puntos.
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión sobre el proceso de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Identificación de aprendizajes adquiridos: Respuestas abiertas.
   
   
   • Propuestas de mejora personal: Respuestas abiertas.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Planteamiento del objetivo a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: visualización de un video o lectura de un caso de violencia en la familia o escuela.


• Preguntas de reflexión: "¿Qué sentimientos o emociones te generó esta situación?", "¿Cómo crees que se podría solucionar de manera asertiva?".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Debate grupal sobre las expresiones de violencia expuestas.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre las expresio