Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Sandy Reyes
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente y comprender la relación entre el cuidado de la naturaleza y el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar nuestro entorno natural y cómo esto nos beneficia a nosotros y a las demás personas".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Observación y reflexión sobre imágenes de la naturaleza en diferentes estados (limpia, contaminada, regenerada).

    • Diálogo en grupo: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Cómo se sienten al ver la naturaleza en distintas condiciones?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Destacar la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a todos.




Sesión 2: Conocimiento de los recursos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los recursos naturales y comprenderán su importancia para la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué son los recursos naturales y para qué los utilizamos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de asociación: Los alumnos deberán relacionar imágenes de recursos naturales con su utilidad (ejemplo: árbol - madera).

    • Diálogo en grupo: ¿Qué recursos naturales utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos cuidarlos?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Destacar la importancia de valorar y cuidar nuestros recursos