Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no respetan los seres vivos, en especial los insectos, los pisan porque les generan miedo o no les gustan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Actividad inicial: Observación guiada de diferentes seres vivos presentes en el aula (plantas, animales pequeños como lombrices, insectos en terrarios, etc.).


• Explicación del problema a atender: Por qué es importante respetar a los seres vivos, en especial a los insectos.


• Actividad principal: Realización de una lista colectiva de los seres vivos que los alumnos conocen y sus características.


• Reflexión y resumen de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los seres vivos mencionados.


• Actividad inicial: Juego de roles sobre cómo tratar a los seres vivos, enfatizando en los insectos.


• Actividad principal: Realización de una investigación en grupo sobre los diferentes roles e importancia de los insectos en la naturaleza.


• Elaboración de un mural colaborativo con información y dibujos sobre los insectos encontrados en la investigación.


• Reflexión y resumen de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y consulta del mural elaborado.


• Actividad inicial: Observación de diferentes imágenes de insect