Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de narración de sucesos autobiográficos y desarrollar habilidades de lectura para identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez sobre algún suceso o experiencia personal y por qué creen que es importante hacerlo.
   
   
   • Presentación del problema: explicar a los alumnos que a lo largo de su vida van a vivir muchas experiencias y sucesos, y que es importante reflexionar sobre ellos y aprender de ellos para construir un proyecto de vida.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños: pedir a los alumnos que, en grupos de 4 o 5, compartan alguna experiencia personal que consideren importante y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los textos autobiográficos: entregar a cada alumno un texto autobiográfico breve y pedirles que lo lean en silencio.
   
   
   • Análisis de los textos: en plenaria, guiar a los alumnos en el análisis de los textos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.
   
   
   • Puesta en común: pedir a algunos alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre las relaciones temporales en los textos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de su propia historia y cómo las relaciones temporales pueden ayudarles a escribir sobre sus experiencias personales.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso o e