Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.
El sever Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.
Objetivo (PDA): Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Contexto: Alumnos de Primaria 6º.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por megadiversidad y diversidad cultural.
- Exposición del profesor sobre la megadiversidad mexicana, haciendo énfasis en la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de una comunidad específica.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?"
- Los alumnos, en grupos, deberán analizar y discutir el problema planteado.
Sesión 2:
- Socialización de los análisis y discusiones realizadas por los grupos en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las tradiciones culturales de su comunidad y cómo se ven influenciadas por la biodiversidad local.
- Recopilación de información: Los alumnos utiliza