Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Esmeralda Gómez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Mediciones, comparaciones, números, partes externas del cuerpo, diferentes y únicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y su estructura externa. Realizar una lluvia de ideas para identificar las partes del cuerpo.

  • Lectura de un texto informativo sobre el cuerpo humano y sus partes externas.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y dibujan en una hoja grande la silueta de su compañero. Luego, identifican y rotulan las diferentes partes del cuerpo.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los dibujos de los alumnos y comentar las diferentes partes del cuerpo que identificaron.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan mediciones de diferentes partes del cuerpo (altura, longitud de los brazos, etc.) utilizando cintas métricas. Comparan los resultados entre ellos y reflexionan sobre las diferencias y similitudes.


Sesión 3:



  • Introducción al cuidado del cuerpo: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar nuestro cuerpo y explicarles algunas acciones básicas para su cuidado (lavarse las manos, cepillarse los die