El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención con niñas y niños.


• Realización de una actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes niños jugando y expresándose libremente. Pedir a los alumnos que comenten lo que ven en las imágenes y cómo creen que se sienten esos niños.

Desarrollo (25 minutos):

• Planteamiento del problema: "Nos encontramos en un mundo donde los niños no conocen la naturaleza ni su importancia para la vida. ¿Cómo podemos enseñarles sobre la naturaleza y su importancia de una manera divertida y creativa?"


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Los grupos tendrán que buscar información sobre la naturaleza y su importancia en libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá diseñar y crear un juego de mesa que enseñe a los demás compañeros sobre la naturaleza y su importancia. Deberán incluir preguntas, imágenes y elementos lúdicos en su juego.


• Los grupos presentarán sus juegos al resto de la clase, explicando las reglas y cómo se juega.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer y cuidar la naturaleza.


• Entrega de una ficha de evaluación autoevaluativa en la que los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre lo que aprendieron y su part