El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Promover el uso de la lengua mixe en adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una activación mental para introducir el tema del día, por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con la familia y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando están con su familia.


• Repasar vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.


• Presentar la problemática interdisciplinaria de promover el uso de la lengua mixe en adolescentes y su importancia cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir la comunidad mixe y su lengua a través de un video o un invitado que pueda hablar sobre su cultura.


• Realizar una actividad de lectura en parejas donde los alumnos lean textos cortos sobre la cultura mixe y resalten las palabras clave.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las diferencias culturales entre la comunidad mixe y la comunidad de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que investiguen y encuentren una manifestación cultural mixe y la presenten en inglés durante la siguiente clase.

Sesión 2:

• Permitir a los alumnos presentar sus manifestaciones culturales mixe en inglés.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las manifestaciones culturales presentadas.


• Realizar una actividad de es