Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Cultura un problema en desaparecer.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México y sus beneficios para el ser humano y el medio ambiente.


• Lectura de textos: Distribuir a los alumnos textos cortos sobre la megadiversidad mexicana y su relación con el patrimonio biocultural.


• Análisis de textos: Realizar en grupos pequeños un análisis de los textos leídos, identificando las principales ideas y argumentos presentados.


• Plenaria: Cada grupo compartirá las conclusiones de su análisis y se realizará una discusión en conjunto.


• Tarea: Investigar y seleccionar un elemento del patrimonio biocultural de México reconocido a nivel mundial.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán el elemento del patrimonio biocultural que investigaron.


• Debate: Realiz