Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Katia Tovar
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Conversación inicial sobre los diferentes movimientos que podemos realizar con nuestro cuerpo.

  • Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para el movimiento.

  • Juego de imitación de animales para explorar diferentes formas de movimiento.

  • Reflexión final sobre las sensaciones experimentadas durante la actividad.


Sesión 2: Exploración de movimientos básicos - 45 minutos



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Planteamiento de diferentes actividades que impliquen movimientos básicos como correr, saltar, gatear, trepar, etc.

  • Realización de juegos y actividades en los que los alumnos puedan practicar y explorar estos movimientos.

  • Observación y registro de las habilidades y dificultades motrices de cada alumno.

  • Reflexión final sobre los movimientos más divertidos o interesantes que descubrieron durante la sesión.


Sesión 3: Movimientos en el entorno aulico - 45 minutos



  • Conversación sobre los diferentes espacios del entorno aulico y cómo podemos aprovecharlos para movernos.

  • Organización de un circuito de movimiento en el aula con diferentes estaciones donde los alumnos puedan practicar diferentes movimientos.

  • Realización del circuito y observación