Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Mala alimentación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar de la mala alimentación y cómo puede afectar la salud de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y cómo creen que podrían afectar su salud.


Desarrollo:



  • Explorar de manera indagatoria los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Presentar a los estudiantes información sobre los alimentos de cada grupo, sus funciones en el organismo y su importancia como fuente de energía química.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo de alimentos para investigar más a fondo. Deben buscar información sobre las fuentes de estos alimentos, su composición, beneficios para la salud y las consecuencias de su deficiencia.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación o poster para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • En una discusión grupal, cada grupo presentará sus hallazgos y se fomentará la reflexión sobre la importancia de consumir una dieta balanceada y variada para obtener los nutrientes necesarios.

  • Se proporcionará a los estudiantes una lista de alimentos saludables y se les pedirá que identifiquen qué nutrientes proporcionan.


Sesión 2:
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