Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Mala alimentación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar de la mala alimentación y cómo puede afectar la salud de las personas.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y cómo creen que podrían afectar su salud.
Desarrollo:
- Explorar de manera indagatoria los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Presentar a los estudiantes información sobre los alimentos de cada grupo, sus funciones en el organismo y su importancia como fuente de energía química.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo de alimentos para investigar más a fondo. Deben buscar información sobre las fuentes de estos alimentos, su composición, beneficios para la salud y las consecuencias de su deficiencia.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación o poster para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- En una discusión grupal, cada grupo presentará sus hallazgos y se fomentará la reflexión sobre la importancia de consumir una dieta balanceada y variada para obtener los nutrientes necesarios.
- Se proporcionará a los estudiantes una lista de alimentos saludables y se les pedirá que identifiquen qué nutrientes proporcionan.
Sesión 2:
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