Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos expresen sensaciones y emociones mediante recursos literarios a través de la vinculación de su contexto.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de escritura creativa, considerando el uso de recursos literarios y la vinculación con el entorno; 2) Cuestionario de autoevaluación del proceso de creación literaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de un poema o cuento que exprese estas emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, personificación, comparación, etc.).


• Ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos en la escritura.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y creación de recursos literarios relacionados con el entorno familiar, esco