Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales:

   
   
   
   
   • Uso correcto de recursos literarios (metafóra, símil, personificación, etc.): 4 puntos
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 3 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto: 2 puntos
   
   
   • Ortografía y gramática: 1 punto
   
   
   
   



2. Rúbrica de evaluación de la elaboración de biografías:

   
   
   
   
   • Uso correcto de recursos literarios (anáfora, hipérbole, metonimia, etc.): 4 puntos
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 3 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto: 2 puntos
   
   
   • Ortografía y gramática: 1 punto
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema que exprese sensaciones y emociones sobre la familia, la escuela o la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestras sensaciones y emociones mediante recursos literarios en nuestro entorno familiar, escolar o comunitario?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios.


• Ejemplos de