Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos. Se les mostrarán ejemplos de narraciones y se les explicará la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar las ideas.

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en el aula un evento importante que les haya sucedido y deberán narrarlo de forma oral. El resto de los alumnos prestará atención y tomará notas para recordar los detalles del evento.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad en grupos pequeños donde deberán organizar la narración de sucesos autobiográficos de uno de los integrantes del grupo. Utilizarán comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos utilizarán las notas que tomaron en la sesión anterior para escribir la narración de sucesos autobiográficos de forma individual.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos compartirán su narración con un compañero y se darán retroalimentación sobre la claridad y organización de las ideas. Utilizarán una rúbrica de evaluación para guiar la retroalimentación.

  
  

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la convivencia en el aula y resolver