Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tienen algunos problemas de desarrollar textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Lectura de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis de los textos leídos.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo para la realización de un proyecto comunitario sobre la promoción y fortalecimiento de las lenguas locales.


• Investigación en grupos sobre la situación de las lenguas en la comunidad, sus características y su importancia cultural.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas locales.


• Planteamiento de posibles acciones a realizar para promover las lenguas en la comunidad.


• Elaboración de un plan de acción grupal para promover y fortalecer las lenguas locales.

Sesión 4:

• Presentación de los planes de acción grupales.


• Discusión y retroalimentaci