Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

citlaly mendoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Exploración de movimientos en espacios de la escuela


Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Educación Física, Música, Artes Plásticas, Lenguaje y Comunicación


Recursos: Sillas, cuerdas, cintas adhesivas, papel y crayones, instrumentos musicales reciclados


Desarrollo de la sesión:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Explicación de la importancia de conocer las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Planteamiento del problema a atender: Presentar un villancico o bailable en la escuela y realizar un instrumento musical con material reciclado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de calentamiento (10 minutos):



  • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad. (Ejemplo: saltar, correr en el lugar, girar, estirarse)



  1. Exploración de movimientos en el aula (15 minutos):



  • Distribución del mobiliario en el aula para crear distintos espacios de movimiento (caminos, laberintos, etc.).

  • Los alumnos se desplazarán por los distintos espacios realizando movimientos diversos (saltar, reptar, rodar, gatear, etc.).

  • Los alumnos deberán adaptar sus movimientos a cada espacio y descubrir nuevas formas de moverse.



  1. Juego de velocidad y direcciones (5 minutos):



  • Realización de un juego en el que se establecerán distintas velocidades de despl