Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: La contaminación de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La contaminación de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre qué entienden por contaminación y cómo creen que afecta a su comunidad.


• Actividad lúdica: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán diferentes problemas de contaminación en la comunidad. Deberán buscar soluciones creativas para resolverlos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior y las soluciones propuestas.


• Actividad estratégica: Los estudiantes formarán equipos y diseñarán un plan de acción para abordar uno de los problemas de contaminación identificados en la comunidad.


• Investigación en casa: Los estudiantes deberán recopilar información sobre el problema seleccionado y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Compartir la investigación realizada por los estudiantes en casa.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones identificadas y cómo podrían implementarse.


• Actividad creativa: Los estudiantes diseñarán carteles o folletos para concientizar a la comunidad sobre el problema de contaminación y las acciones que pueden tomar para solucionarlo.

Sesión 4:

• Presentación de los carteles o folletos diseñados por los estudiantes.


• Debate en grupo: Los estudiantes discutirán las diferentes perspectivas y opiniones sobre la contaminación y las acciones propuestas.