Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
paulina cardenas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Artes Plásticas, para fomentar la expresión artística a través de la creación de ilustraciones y diseños para las cartas y biografías.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Planeación de clase:
Sesión 1: La importancia de expresar sensaciones y emociones a través de la escritura.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: la importancia de expresar sensaciones y emociones en la escritura.
- Realizar una lluvia de ideas en torno a las emociones y sensaciones que experimentan los alumnos en su entorno familiar, escolar y comunitario.
- Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías donde se expresen sensaciones y emociones de manera efectiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones y emociones en la escritura: metáforas, comparaciones, símiles, personificaciones, etc.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen estos recursos literarios.
- Presentar ejemplos de cartas personales y biografías donde se apliquen estos recursos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar sens