Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema a atender: organizar un villancico o bailable en el preescolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para el movimiento.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento del espacio de la escuela: los alumnos deben identificar diferentes lugares donde puedan realizar movimientos (patio, salón, pasillos, etc.).
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de la escuela.
   
   
   • Cada grupo debe diseñar una pequeña coreografía o movimiento que represente el espacio asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentan sus coreografías o movimientos frente al resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre los diferentes movimientos y direcciones utilizados.
   
   
   • Establecer una conexión entre los movimientos realizados y los espacios de la escuela.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante la actividad de reconocimiento del espacio y la presentación de las coreografías, el docente observará la adaptación de los movimientos, la lateralidad y la creatividad de los alumnos.

   
   



2. Registro fotográfico: El docente tomará fotografías de las coreo