Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: Derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no se llevan bien.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el problema y discutir las posibles causas de por qué los alumnos no se llevan bien.


• Introducir el concepto de derecho humano a un ambiente sano y adecuado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden contribuir a mejorar el ambiente escolar y las relaciones entre los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y asignar la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.

Sesión 2: Investigación y trabajo en grupo (45 minutos)

• Los alumnos compartirán la información que han investigado sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia del acceso al agua potable para la salud y el desarrollo humano.


• Los alumnos identificarán las problemáticas relacionadas con el acceso al agua potable en su entorno escolar y propondrán posibles soluciones.

Sesión 3: Acciones para mejorar el ambiente escolar (45 minutos)

• Los alumnos, en grupos, elaborarán un plan de acción para mejorar el ambiente escolar, teniendo en cuenta los derechos humanos abordados en las sesiones anteriores.


• Cada grupo presentará su plan de acción y se discutirá en conjunto cuáles son las acciones prioritarias y