Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Luz Alejandra Maldonado
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y contexto histórico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el contexto histórico en el que se desarrollaron los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando el tema y los objetivos de aprendizaje.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen algunos problemas sociales actuales que generan descontento en diferentes sectores de la sociedad.

  3. Introducir el contexto histórico de México en los siglos XIX y XX, mencionando los antecedentes de la independencia y la situación del país durante el porfiriato.

  4. Mostrar imágenes y testimonios de la época para generar empatía en los alumnos.

  5. Realizar una lectura en grupo de un texto breve que explique las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  6. Promover una discusión en grupo sobre las causas mencionadas, destacando la importancia de las injusticias sociales y económicas.


Sesión 2 - Causas del movimiento revolucionario
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las principales causas que generaron el movimiento revolucionario de 1910 en México.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las causas mencionadas en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso de injusticia social para que lo analicen y discutan.

  3. Cada grupo deberá presentar su caso y relacionarlo con las causas del movimiento revolucionario.

  4. Realizar una lista en el pizarrón con las causas identificadas por los grupos.

  5. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de las causas identif