La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de Inclusión: Para atender a la diversidad de los alumnos, se utilizarán recursos visuales, auditivos y kinestésicos en las actividades. Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes y se valorarán sus diferentes formas de expresión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna lengua diferente al español y qué saben sobre ella.


• Actividad introductoria: Se proyectarán diferentes imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y se les pedirá a los alumnos que compartan qué sienten al escuchar esos sonidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Se explicará la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural. Se resaltarán ejemplos de lenguas indígenas en México y en el mundo.


• Actividad interactiva: Se formarán grupos y se les entregará a cada uno información sobre una lengua indígena de México. Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre la lengua asignada.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y debate: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión an