Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no se llevan bien

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve charla y una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos.


2. Visionado de un video corto sobre el derecho a un ambiente sano y reflexión sobre su importancia.


3. Formación de grupos de trabajo para la resolución del problema planteado (Los alumnos no se llevan bien) y la identificación de cómo un ambiente sano puede influir en su relación.


4. Planteamiento de preguntas orientadoras para guiar la investigación y el análisis del problema.

Sesión 2:
Tema: El acceso al agua potable como derecho humano
Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en el análisis del problema.


2. Presentación del derecho al acceso al agua potable como un derecho humano fundamental.


3. Desarrollo de una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar la importancia del agua potable para su vida diaria.


4. Trabajo en grupos para buscar información sobre la situación del acceso al agua potable en diferentes países y reflexionar sobre las desigualdades existentes.

Sesión 3:
Tema: El derecho a un ambiente sano y su relación con la convivencia escolar
Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores y diálogo sobre la