Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la medición de la longitud, masa y capacidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que sea necesario medir longitudes, masas o capacidades.


• Plantear el problema: "Uso de instrumentos para medir longitud, masa y capacidad".

Exploración:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica en la que deban medir longitudes, masas o capacidades.


• Proporcionar diferentes instrumentos de medición (reglas, balanzas, recipientes graduados, etc.).


• Elaborar una lista de preguntas que surjan durante la exploración y registrarlas en un cuadro.

Sesión 2 (45 minutos):

Explicación:

• Revisar las preguntas registradas durante la exploración y seleccionar algunas para responder en grupo.


• Realizar una explicación sobre el uso correcto de los instrumentos de medición y las unidades correspondientes (metro, kilogramo, litro, decímetro, centímetro).


• Resolver las dudas surgidas durante la explicación.

Práctica:

• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos para medir y registrar sus longitudes, masas o capacidades.


• Realizar ejercicios de práctica utilizando los instrumentos de medición y las unidades aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

Aplicación:

• Presentar a los alumnos un