Introducción a las propiedades de los materiales

alejandro sanchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales, haciendo énfasis en la masa y la longitud como propiedades medibles.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las propiedades de los materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar diferentes objetos y materiales a los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que observen y describan las características de los objetos y materiales.

    • Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud y pesen diferentes objetos utilizando una regla y una balanza.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas de reflexión como: ¿qué objetos tienen mayor masa?, ¿qué relación hay entre el tamaño de un objeto y su longitud?




Sesión 2: Experimentando con diferentes objetos y materiales (45 minutos)
Objetivo: Experimentar con diferentes objetos y materiales para comprender cómo se relacionan la masa, la longitud, el tamaño y la forma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la masa y la longitud como propiedades de los materiales.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos y materiales, midiendo su longitud