Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la mala alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre los diferentes nutrimentos y su función en el cuerpo humano.

  2. Elaboración de un folleto informativo sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que los alumnos consumen diariamente.

  • Plantear el problema de la mala alimentación y sus consecuencias para la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (textos, imágenes, vídeos, entre otros) para que investiguen sobre los diferentes alimentos que son fuentes de estos nutrimentos.

  • Cada grupo deberá seleccionar al menos tres alimentos y explicar cómo y en qué cantidad aportan energía al cuerpo humano.

  • Animar a los alumnos a realizar preguntas y reflexiones durante la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Destacar la importancia de una alimentación equilibrada y variada para obtener la energía necesaria para el cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)