Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Luz Alejandra Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de cuidar la salud y cómo está relacionada con el funcionamiento del cuerpo humano. Se planteará el problema a resolver: "¿Cómo podemos cuidar nuestra salud a través de acciones específicas?".

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar la salud.

  • Actividad 2: Se formarán equipos y cada uno de ellos investigará sobre una acción específica para cuidar la salud.

  • Cierre: Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión del tema: Se recordarán las acciones para cuidar la salud investigadas en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un sistema del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio o inmunológico) para investigar.

  • Actividad 2: Cada grupo preparará una presentación sobre el sistema asignado, destacando su función y su relación con la salud.

  • Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones ante l