Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Problema a atender: Pérdida continua de la lengua mixe, a causa del poco interés de los jóvenes por seguirla hablando.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividades de motivación: presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

2. Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la lengua mixe y su situación actual.


• Análisis de testimonios de hablantes de la lengua mixe y su visión sobre su importancia y las razones de su pérdida.


• Lectura de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la preservación de las lenguas.


• Desarrollo de actividades de escritura para elaborar textos argumentativos en apoyo a la preservación y promoción de la lengua mixe.

3. Cierre:

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento de acciones concretas para promover y fortalecer la lengua mixe en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de textos argumentativos:

• Organización y