Presentación de los tiempos verbales y su aplicación en la narración de sucesos

Plan de clase

Sesión 1: Presentación de los tiempos verbales y su aplicación en la narración de sucesos

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Pizarra o pizarrón


• Marcadores o tizas


• Hojas de papel y lápices para los alumnos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: "Narración de sucesos del pasado y del presente".
   
   
   • Explicación breve sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos de manera adecuada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos que los alumnos consideren importantes en su vida (pasado y presente).
   
   
   • Registro en la pizarra de los sucesos mencionados por los alumnos.
   
   
   • Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejemplos de cómo se aplican los distintos tiempos verbales en la narración de sucesos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar el tiempo verbal adecuado para narrar diferentes sucesos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos vistos en clase.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos al narrar sucesos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un breve relato utilizando los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Durante la clase, el docente puede observar la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y en la resolución de los ejercicios prácticos.