Introducción a la megadiversidad mexicana y su relación con el medio ambiente

JOSE MANUEL HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y su relación con el medio ambiente


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente.

    • Plantear el problema: ¿Qué características hacen de México un país megadiverso y biocultural y cómo se relacionan con el medio ambiente?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos de 4.

    • Cada grupo recibirá un mapa de México y una lista de características geográficas, climáticas y económicas.

    • Los alumnos investigarán en internet y en libros de referencia sobre las regiones biogeográficas de México y cómo se relacionan con las características mencionadas.

    • Los grupos discutirán y elaborarán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y la reflexión sobre la importancia de la megadiversidad mexicana y su relación con el medio ambiente.




Sesión 2:


Tema: Diversidad cultural y relaciones ser humano-naturaleza en México


Objetivo: Los alumnos analizarán las representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre