Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Identificar las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural.


• Relacionar las características geográficas con las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México.


• Reconocer los países con mayor biodiversidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la megadiversidad en México y cómo se relaciona con nuestras características geográficas, zonas climáticas y distribución de la población".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

2. Desarrollo del problema (15 minutos)

• Presentación de un problema: "Imaginen que somos unos científicos que quieren estudiar la megadiversidad de México, pero necesitamos investigar sobre sus características geográficas y las regiones biogeográficas. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Los alumnos se organizan en grupos y plantean posibles estrategias para realizar la investigación.

3. Investigación en grupo (15 minutos)

• Los alumnos, en grupos de 4 o 5, realizan una investigación sobre las características geográficas de México y las regiones biogeográficas.


• Utilización de libros, recursos digitales y material proporcionado por el docente.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se realiza un mapa conceptual en el pizarrón para ir relacionando las diferentes características y regiones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Identificar la diversidad cultural en México y las representaciones distintas d