Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza, y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los menores muestran interés por conocer más a los animales domésticos y su alimentación" en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y el problema a los alumnos.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes animales domésticos y no domésticos. Los alumnos comentarán qué animales conocen y qué saben sobre ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer más sobre los animales domésticos y su alimentación?


• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad de investigación en el aula: Los equipos de trabajo buscarán información en libros y recursos didácticos sobre animales domésticos y su alimentación.


• Cierre de la sesión: Los equipos compartirán lo que han investigado y se hará una lluvia de ideas sobre cómo cuidar y preservar a los animales domésticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes hábitats naturales. Los alumnos comentarán qué animales pueden vivir en cada uno de ellos.


• Actividad de investigación en el exterior: Los equipos de trabajo saldrán al patio o un área verde cercana para observar la naturaleza y buscar animales vivos y no vivos.


• Registro