Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Uriel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
- Explicación de la problemática de la inseguridad en relación con el tema histórico.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo la inseguridad afectó el desarrollo de los movimientos independentistas en la Nueva España?
- Motivación para despertar el interés de los alumnos: Mostrar imágenes o videos que representen la lucha por la independencia y sus protagonistas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.
- Análisis de las principales medidas tomadas por los Borbones y su relación con la inseguridad.
- Debate en grupos sobre las consecuencias de las reformas y su influencia en el surgimiento de movimientos independentistas.
Sesión 2:
- Estudio de la invasión napoleónica en España y su repercusión en la Nueva España.
- Análisis de la inseguridad generada por la ocupación francesa y su influencia en la lucha por la independencia.
- Realización de una línea de tiempo que muestre los sucesos más relevantes de la invasión y su relación con la Nueva España.
Sesión 3:
- E