Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de números múltiplos con diferente signo.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuesta corta sobre criterios de divisibilidad y números primos.


2. Problemas de aplicación que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se necesite calcular el máximo común divisor o mínimo común múltiplo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo? ¿Cómo podemos calcularlos?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet, libros y otros recursos sobre los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre los conceptos y propiedades relacionadas.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los nuevos conceptos adquiridos.


• Planteamiento de situaciones problema donde se necesite calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Resolver problemas relacionados con