Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la valoración de la diversidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características y cambios que pueden existir en las personas.


• Actividad 2: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en el aula y en la sociedad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o familiares sobre cómo han cambiado a lo largo de su vida en términos de gustos, intereses, necesidades y capacidades.

Sesión 2:

• Presentación de las entrevistas: Los alumnos compartirán sus entrevistas en grupos pequeños y comentarán las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad 1: Realizar una actividad artística en la que cada alumno representará gráficamente su propia diversidad y los cambios que han experimentado.


• Actividad 2: Realizar una exposición de los trabajos realizados y promover un debate sobre la importancia de valorar la diversidad en la sociedad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes discapacidades y cómo pueden afectar a las personas en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Presentar a los al