Introducción al tema

Brenda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo.

  • Mostrar imágenes de celebraciones y eventos de su comunidad y país.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de esas celebraciones o eventos.

  • Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre esas celebraciones y eventos.


Actividad 2: Lectura de un cuento



  • Leer un cuento relacionado con alguna celebración o evento de la comunidad o país.

  • Después de la lectura, hacer preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre la importancia de las celebraciones y eventos en la historia de su comunidad y país.


Actividad 3: Tarea



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una celebración o evento que les guste.

  • Los alumnos deben traer sus dibujos o escritos para la siguiente sesión.


Sesión 2: Conocimiento de las celebraciones y eventos


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de las celebraciones y eventos que forman parte de la historia de la comunidad y el país.


Actividad 1: Presentación de los dibujos o escritos de los alumnos



  • Invitar a los alumnos a mostrar y compartir sus dibujos o escritos sobre una celebración o evento que les guste.

  • Pedir a los alumnos que describan por qué eligieron esa celebración o evento.


Actividad 2: Investigación en grupos



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o evento.

  • Los alumnos deben investigar sobre esa celebración o evento y recopilar información releva