Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán a leer y producir textos instructivos.


• Actividad de prelectura: entregar a los alumnos diferentes instructivos de actividades escolares y juegos y pedirles que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo utilizados.


• Análisis del vocabulario: en grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre el vocabulario utilizado en los instructivos, identificando los términos secuenciales.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Lectura y producción de textos instructivos: los alumnos redactarán un instructivo para realizar una actividad escolar o un juego, utilizando los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario: realizar ejercicios de repaso para reforzar el uso de los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán diferentes textos instructivos y deberán identificar y subrayar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Análisis y reflexión: en grupos pequeños, los alumnos discutirán y reflexionarán sobre la importancia del uso de