Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés del alumno por la diversidad en las sociedades

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación oral
Instrumento de evaluación formativa 2: Ficha de reflexión escrita

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes que representen la diversidad cultural en México y preguntar a los alumnos qué observan en ellas y qué les llaman la atención.

Desarrollo:

• Breve explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, seguido de una discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un párrafo donde expresen su opinión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en México.

Cierre:

• Comentario conjunto de las ideas expresadas por los alumnos en la actividad de escritura.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diver