Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA):
Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las manifestaciones artísticas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a la teoría del color como problema a abordar de manera interdisciplinaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes obras de arte que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión y análisis de las obras seleccionadas, enfocándose en las intenciones expresivas y los elementos visuales utilizados.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte inspirada en su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando colores que representen emociones y sentimientos personales.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de la teoría del color.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de mezcla de colores primarios y secundarios, así como de contraste cromático.


• Aplicación de los conceptos de color en la obra de arte que están creando, utilizando diferentes tonalidades y combinaciones.

Sesión 3:

• Exposición y análisis de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo la elección de los colores influye en la expresión de la identidad y el sentido de pertenencia en las obras.


• Discusión sobre las