Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de emociones, donde los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de imágenes de diferentes situaciones donde los alumnos puedan identificar emociones como felicidad, tristeza, miedo, enojo, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Conversación sobre la importancia de expresar lo que se siente y cómo afecta a las personas guardar esas emociones.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que uno de ellos se sienta incómodo, con miedo o inseguro. El otro alumno deberá identificar lo que su compañero está sintiendo y responder de manera adecuada.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que se sientan incómodos, con miedo o inseguros.

Sesión 2:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de la sesión anterior mediante la exposición de los dibujos realizados por los alumnos.


• Conversación sobre las emoci