Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en lectura y escritura, dificultad para formar palabras o enunciados breves. Poco interés por aprender debido a la falta de apoyo en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestra percepción de la realidad.


• Realizar una lista colectiva de temas de interés para los alumnos.


• Asignar a cada alumno un tema de interés para investigar en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 2:

• Revisar los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet).


• Explicar cómo buscar y seleccionar información relevante sobre el tema asignado.


• Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de noticias relacionadas con su tema de interés para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Comentar brevemente las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre la veracidad de la información y la importancia de contrastar diferentes fuentes.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y cómo aplicarlo al análisis de noticias.

Sesión 4:

• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una noticia relacionada con su tema de