Introducción al tema

karla larrañaga
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Cuerpos geométricos y sus características" a través de una breve conversación o una historia relacionada.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos reconocer y clasificar los cuerpos geométricos de nuestro entorno?"


Sesión 1: Observación y exploración (35 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos varios objetos del entorno que sean cuerpos geométricos, como una caja rectangular, un cubo, una pelota, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen y exploren los objetos, manipulándolos y describiendo sus características, como el número de caras, los bordes y los vértices.

  • Anotar las características mencionadas por los alumnos en el pizarrón.


Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos (10 minutos)



  • Recordar las características de los cuerpos geométricos mencionadas en la sesión anterior.

  • Plantear nuevos criterios de clasificación, como "caras planas o curvas" y "caras iguales".

  • Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos del entorno según estos criterios y los anoten en su cuaderno.


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos (35 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como cajas, bloques y cubos, para que construyan cuerpos geométricos.

  • Pedir a los alumnos que describan las características de los cuerpos geométricos que han construido, como el número de caras, los bordes y los vértices.

  • Anotar las características mencionadas por los alumnos en el pizarrón.


Sesión 3: Repaso de clasificación y construcción (10 minutos)



  • Repasar con los alumnos las características de los cuerpos geométricos y los criterios de clasificación.

  • Realizar una actividad de clasificación e