Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente para contribuir al bienestar de la comunidad y combatir la contaminación de la población

Argenis Serna
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente para contribuir al bienestar de la comunidad y combatir la contaminación de la población


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (10 minutos)



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente para contribuir al bienestar de la comunidad y combatir la contaminación de la población.

  • Planteamiento del problema: La contaminación de la población.

  • Discusión en grupo: ¿Qué crees que significa organizar comunitariamente? ¿Cuál es la importancia de cuidar el medio ambiente en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación de experiencias pasadas de organización comunitaria (15 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una experiencia de organización comunitaria del pasado relacionada con la lucha contra la contaminación.

  • Recopilación de información: Los alumnos buscarán información sobre la experiencia seleccionada y la presentarán a sus compañeros.


Sesión 3: Análisis de experiencias presentes de organización comunitaria (15 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una experiencia de organización comunitaria