Expresión del consentimiento y reflexión sobre el bienestar

Santa Rabago
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Integral en Sexualidad para alumnos de 6º de Primaria


Tema: Expresión del consentimiento y reflexión sobre el bienestar


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que les generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de acceso a la información correcta


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan placeres y displaceres en la vida cotidiana.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del tema de la clase: "Expresión del consentimiento y reflexión sobre el bienestar".

  • Breve explicación sobre qué es el consentimiento y su importancia en la toma de decisiones y el respeto a los demás.

  • Realización de una actividad de roles, en la que los alumnos representarán diversas situaciones y deberán expresar su consentimiento o rechazo ante ellas.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de expresar el consentimiento o rechazo en su bienestar personal y en las relaciones con los demás.


Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural colectivo con los aprendizajes y reflexiones del día.

  • Acuerdos grupales sobre el respeto al consentimiento en el aula y en la escuela.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará un registro de la participación y actitud de los alumnos durante la actividad de roles y la reflexió